Implementasi Participatory Action Research (PAR) dalam Pendidikan Karakter
Ditulis Oleh :
Nabila Caesarrifa’ Azzahra
NIM : 11.2019.1.096
Kelas 5C Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Azhary Cianjur
Editor :Dr. H. Rudi Ahmad Suryadi, M. Ag.
Pendidikan adalah hal yang sangat dianggap penting di dunia, karena dunia butuh akan orang-orang yang berpendidikan agar dapat membangun negara yang maju. Tapi selain itu karakter pun sangat diutamakan karena orang-orang pada zaman ini tidak hanya melihat pada betapa tinggi pendidikan ataupun gelar yang telah ia raih, melainkan juga pada karakter dari pribadi dari setiap orang. Participatory Action Research (PAR) merupakan salah satu corak pemberdayaan dalam pendidikan, termasuk pendidikan karakter. Salah satu tujuan Participatory Action Research (PAR) adalah untuk membangun kesadaran masyarakat atau memberdayakan masyarakat melalui pendidikan kritis dengan berdialog, diskusi dan mengarah pada pembelajaran orang dewasa. Salah satu nya yaitu di sekolah.
Dalam rangka mewujudkan visi dan misi sekolah sesuai dengan paradigma baru manajemen pendidikan, disarankan perlunya memberdayakan masyarakat dan lingkungan sekolah secara optimal. Hal ini penting, karena sekolah memerlukan masukan dari masyarakat dalam menyusun program yang relevan, sekaligus memerlukan dukungan masyarakat dalam melaksanakan program tersebut. Di sisi lain, masyarakat memerlukan jasa sekolah untuk mendapatkan program-program pendidikan sesuai dengan yang diinginkan. Jalinan semacam itu dapat terjadi, jika kepala sekolah aktif dan dapat membangun hubungan yang saling menguntungkan (mutualisme).
